110616 info archi design REVEUR OU TROMPEUR

RÊVEUR OU TROMPEUR

archi

“un école vert”
afin, tout est relatif, voyez l’environnement, et vous comprenez
qu’effectivement ‘vert’ est à ça place
the cachimanes project_huma arquitectos_torre pacheco_ES
http://www.a10.eu/magazine/issues/39/school_torre_pacheco.html
et plus d’image : http://issuu.com/accesit/docs/003.04

*quel échelle? quelle fonction? quelle couleur? si robuste et si
léger, quelle beauté
the martinet primary school_mestura architects_barcelona_ES
http://inhabitat.com/barcelonas-beautiful-martinet-school-boasts-a-sun-shielding-ceramic-facade/

“Le bâtiment cherche à concilier deux aspects : un travail sur le
passé agricole du site et la destination ludique de l’équipement.”
il manque le mot ‘industriel’, non?
centre aquatique_a/LTA_Saint-Brice-en-Cogles_FR
http://www.muuuz.com/2011/06/15/centre-aquatique-par-alta/

“usine de bonbon willy wonka”
franchement ce n’est pas ce que j’imaginais en lisant l’histoire
de charlie…
http://inhabitat.com/nestle-innovation-lab-is-a-high-tech-willy-wonka-candy-factory-in-mexico/

info ou intox?
la photo semble photoshoppé, à partir d’un projet d’étudiant,
plusieurs sites le présentent comme réalisé à tokyo…
http://www.chictip.com/hotels/restaurant-design-urban-interiorites-by-ali-rahim-tiffany-dahlen-and-virginia-melnyk

info/design

on se  trompe : “we see potential, not disability”
“nous voyons un potentiel, pas le handicap”

BONNE JOURNÉE CETTE JOURNÉE MONDIALE DE L’ENFANT AFRICAIN
http://www.unicef.fr/contenu/actualite-humanitaire-unicef/mettre-fin-au-drame-ordinaire-des-enfants-des-rues-2011-06-07